Wednesday, October 29, 2025

"La hora de la lectura: minutos que inspiran entre páginas y pantallas".

"Leer no es una tarea: es un viaje por placer sin horario". 

Fomentamos el hábito lector entre los estudiantes a través de espacios libres, accesibles y agradables durante el horario del almuerzo y en horarios previamente convocados. La iniciativa integra tanto los libros impresos como los recursos digitales (ebooks, lecturas en línea, audiolibros y aplicaciones lectoras), transformando la biblioteca en un espacio activo, creativo y acogedor. 

Durante estos encuentros, a los estudiantes se les promueve el desarrollo de la comprensión y podrán leer por placer, compartir recomendaciones, escuchar lecturas en voz alta, participar en microforos literarios y expresar sus ideas mediante actividades creativas.  

 

 

 

    

 

  
  

  
  

  
 

  

Nuestros estudiantes disfrutando de la lectura por placer. Enriqueciendo su intelecto mientras disfrutan de leer lo más que les gusta. 

Tema generador: El placer de leer: conocimiento que enriquece

Estándar nacional de biblioteca escolar: 

Explorar: Descubrir y desarrollar intereses personales y académicos mediante la lectura y la investigación independiente. 

Competencias por dominio: 

Pensar: Reflexiona sobre lo leído, identifica ideas principales y relaciones con su vida.

Crear: Expresa de forma creativa las emociones o aprendizajes derivados de la lectura.

Compartir: Participa en conversaciones literarias y comparte recomendaciones.

Crecer: Reconoce la lectura como fuente de bienestar personal y crecimiento intelectual. 

Incluimos lecturas digitales para mantener un equilibrio entre lo clásico y lo moderno, a la vanguardia de los adelantos y cubriendo las preferencias de todos los usuarios.  

Tuesday, August 19, 2025

"La hora de la lectura: minutos que inspiran entre páginas y pantallas".

"Entre letras y páginas, descubrimos mundos y también a nosotros mismos". 

La hora de la lectura en la biblioteca: una estrategia de fomento lector en el tiempo de almuerzo y en otros momentos en el que los estudiantes están libres. 

Este proyecto busca transformar la biblioteca en un lugar acogedor donde los estudiantes descubran el placer de leer por gusto propio. 

El fomento de la lectura libre contribuye al desarrollo de habilidades comunicativas, cognitivas y socioemocionales. Ofrecer un espacio en el horario de almuerzo permite aprovechar el tiempo libre de forma creativa y fortalecer el vínculo del estudiante con los libros. 

Los estudiantes podrán escoger libremente libros, participar en lecturas en voz alta, intercambos de opinión, microforos y actividades creativas relacionadas. 

"Las personas que leen por placer tienden a desarrollar mayor empatía y pensamiento crítico". 

  

    

  


     

  

    


                            Notas curiosas sobre la lectura: 
                            
                            Leer seis minutos al día reduce el stress más que escuchar música o caminar.

                            Los estudiantes que leen regularmente desarrollan más empatía y vocabulario.

                            La lectura digital permite ajustar tamaño, color y velocidad, lo que favorece la  
                            inclusión.

                            Escuchar audiolibros activa las mismas zonas cerebrales que leer en papel.

                            Los estudiantes que leen por placer obtienen mejores resultados académicos. 

                            Mejora la comprensión lectora y expresión oral. 

                            "La hora de la lectura: minutos que inspiran entre páginas y pantallas" transforma la biblioteca escolar en un espacio de libertad, creatividad y encuentro.  Al integrar la lectura impresa y digital, se fomenta una comunidad lectora más inclusiva, motivada y adaptada a los nuevos tiempos.  

Calendario escolar 2025-2026


                                                                       


Informe de Progreso Académico​

Apertura del proceso para someter notas por periodo: 6 de octubre (10 sem.),   8 de diciembre (20 sem.), 9 de marzo (30 sem.) y 4 de mayo (40 sem.)

Días para entregar el Informe de Progreso Académico: 24 de octubre, 16 de enero, 27 de marzo y 29 de mayo. Las madres, los padres o encargados visitarán, durante la mañana, las escuelas para ser orientados  y dialogar sobre el progreso académico de sus hijos. Durante la tarde, se desarrollarán reuniones y actividades profesionales.







Wednesday, April 9, 2025

Semana de la Biblioteca 7 al 11 de abril de 2025

 Semana de la Biblioteca


  


                                  
   
 

   


    

  

   
  

   



  

















































Monday, November 4, 2024

Mes de la lectura y el libro en Puerto Rico

"Mes de la Lectura y el Libro en Puerto Rico"  1 al 30 de noviembre de 2024

 "Raíces literarias: Celebrando la Afrodescendencia y el Legado de Pura Belpré"






Pura Belpré: narradora de cuentos de la biblioteca

By NYPL Staff
February 9, 2021
Bronx Library Center 

Algunas de las figuras más influyentes en la vida de las personas jóvenes son sus maestras, maestros, bibliotecarias y bibliotecarios que adornan sus oídos con cuentos de hadas y folclore de países y lugares, tanto reales como imaginarios. Durante la etapa de alfabetización temprana, cuando la imaginación vaga libremente y anhela ser transportada a diferentes mundos y conocer diferentes personajes, es cuando el trabajo y la pasión de una bibliotecaria o bibliotecario infantil pueden dejar un impacto de por vida. Una de las narradoras de cuentos más importantes en la historia de la Biblioteca Pública de Nueva York es Pura Belpré, quien fue la primera bibliotecaria puertorriqueña de la ciudad de Nueva York.


Pura Belpré nació en febrero de 1899 en el municipio de Cidra en Puerto Rico, donde creció escuchando los cuentos folclóricos de su abuela sobre la Cucarachita Martina, el Ratoncito Pérez y el sencillo Juan Bobo. Estas figuras servirían como algunos de los personajes centrales que aparecerían en las horas de cuentos de Belpré en las bibliotecas locales de la ciudad de Nueva York.

En 1920, Belpré viajó a la ciudad de Nueva York para asistir a la boda de su hermana e inmediatamente se enamoró de las oportunidades, el ajetreo y el bullicio de la metrópolis del este. Belpré amaba tanto Nueva York que dejó atrás sus estudios de maestría en la Universidad de Puerto Rico y tomó un trabajo como costurera en la industria de la confección de la ciudad.

La oportunidad llamó a su puerta cuando la Biblioteca Pública de Nueva York comenzó a contratar personal hispanohablante y le ofreció un trabajo como asistente hispana a la hermana de Pura en la Biblioteca de Harlem, el cuál ella rechazó. En cambio, Pura, que hablaba inglés, francés y español, aceptó el puesto y fue catapultada al mundo bibliotecario bajo la tutoría de la respetada bibliotecaria Ernestine Rose.

Con el tiempo, la Sra. Belpré se convertiría en bibliotecaria y luego sería transferida a la Biblioteca de la calle 115, hogar de una creciente población puertorriqueña. Aquí, la narración de cuentos, basados en los cuentos folclóricos de su abuela, y el teatro de títeres que creó, se convertirían en las principales atracciones de la comunidad.

Las sesiones de teatro de títeres de Pura eran tan queridas en las aulas y bibliotecas de toda la ciudad de Nueva York que los cuentos eventualmente se publicaron como libros para niñas y niños, incluidos Pérez y Martina y Juan Bobo.     

Después de su matrimonio con el aclamado violinista Clarence Cameron White y un breve permiso de ausencia del trabajo, Pura finalmente regresó a su pasión por las bibliotecas y la narración de cuentos en la Biblioteca.

El legado de Pura Belpré como bibliotecaria, educadora y narradora de cuentos para niñas y niños se ha cimentado en sus muchas obras y se ha creado un premio en su honor. Cada año, la Asociación de Bibliotecas de los Estados Unidos (ALA por sus siglas en inglés) honra a una escritora, escritor, ilustradora o ilustrador que encarna la experiencia cultural latina a través de una de sus obras con el Premio Pura Belpré (Pura Belpré Award). 

Para obtener más información sobre Pura Belpré, visite el Centro de Estudios Puertorriqueños de Hunter College para ver sus cartas y trabajos. 

Referencia:

NYPL Staff. (9 de febrero de 2021). Pura Belpré: narradora de cuentos de la biblioteca.

    New York Public Libraryhttps://www.nypl.org/blog/2021/02/09/pura-belpre-    

    narradora-de-cuentos-de-la-biblioteca






Friday, October 18, 2024

Política Pública para establecer el procedimiento para la implementación del protocolo de prevención, intervención y seguimiento del Bullying

CARTA CIRCULAR NÚM. 018-2022-2023 

Política Pública para establecer el procedimiento para la implementación del protocolo de prevención, intervención y seguimiento de casos de acoso escolar (Bullying) entre estudiantes de las escuelas públicas de Puerto Rico

Política Pública Bullying