Hoy nos fuimos con Alfabetización multimodal - texto escrito y en video como interpretación visual ayudando a nuestros estudiantes a conectar mejor con el cuento.
Cuento: El Mago de Oz Autor: L. Frank Baum
Nuestra sala se transformó en la maravillosa tierra de Oz. Como parte de nuestro proyecto especial de lectura, "La hora de la lectura: minutos que inspiran entre páginas y pantallas", nuestros estudiantes vivieron una experiencia educativa que combinó la tradición de la lectura con la magia de la tecnología.
¿Qué hicimos? Nuestra estrategia educativa se dividió en dos momentos mágicos:
El poder de las páginas (Lectura en Pizarra): Comenzamos leyendo el clásico El Mago de Oz. A través de la lectura proyectada en la pizarra, los estudiantes utilizaron su herramienta más poderosa: la imaginación. Visualizaron a Dorothy, al Espantapájaros, al Hombre de Hojalata y al León cobarde en sus propias mentes.
El encanto de las pantallas (Cuento en Video): Posteriormente, disfrutamos de la adaptación en video. Esto permitió a los alumnos dar vida visual a lo leído y comparar su imaginación con la interpretación audiovisual.
¿Por qué lo hicimos? En la era digital, no se trata de elegir entre libros o pantallas, sino de aprender a disfrutar ambos. Los estudiantes trabajaron destrezas de:
Comprensión lectora: Entendiendo la trama y los personajes.
Pensamiento crítico: Comparando qué detalles ofrece el texto versus qué inmediatez ofrece el video.
Valores: Reflexionando sobre la importancia del cerebro (sabiduría), el corazón (sentimientos) y el coraje (valentía).
La reacción de los estudiantes: fue increíble ver cómo debatían si los "zapatos de Rubí" eran más brillantes en el libro o en la pantalla, y cómo comprendieron que la lectura siempre ofrece detalles que ninguna cámara puede capturar.
